清华新闻网8月31日电 8月24日上午，英国上市公司官网365通识教育委员会2020秋季学期第一次会议在工字厅荷声会议室召开。副校长彭刚，通识教育委员会成员甘阳、梅赐琪、韩立新、张雷、刘栋、余锡平、赵洪、安宇、张为民，教务处处长曾嵘、副处长杨帆出席会议。书院管理中心主任、教务处副处长苏芃主持会议。
彭刚讲话
彭刚指出，通识教育建设面临诸多挑战，但我们也取得了实质性的进展。例如，写作课在两年内实现了高质量的全覆盖，被公认为学生有获得感、教学质量得到认可的硬课，在校外也引起了广泛关注。这得益于学校“真金白银”的资源投入和课程的恰当定位。同时，通识荣誉课程的建设也取得了实质性进展。建设高质量通识课程，最困难的是如何保障高水平教师的教学投入和学生的学习付出。我们要让教师上课得到学校评价体系的认可，并且能从学生的成长中得到满足感和成就感；同时也要让学生有真正的收获。
彭刚表示，下一步要结合强基计划推进和书院建设，整体推进通识教育建设。强基计划是国家战略，清华以成立五个书院的形式不折不扣地落实强基计划。我们要借此机会，更大力度地推进2014年综改启动的教育教学改革，其中非常重要的一条就是通专融合。彭刚强调，书院的课程建设要实现最适合的人来上最需要的课，要最大可能地摆脱“因人设课”等情况，让课程体系尽量合理。彭刚认为书院的建设会对整个教育教学改革包括通识课程建设产生实质性的影响。我们希望高质量的通识课程不断线，也在定制一些通识课程，例如科学史、中国通史系列课程等。
彭刚指出，我们要进一步讨论通识课程激励制度等问题，要加强通识课程体系顶层设计。他说，对清华而言，评价一门课程是否有价值的重要衡量标准之一，就是教师的教学过程是否不可替代，课程给学生带来的成长是不是学生自身阅读或者通过别的学习资源也能做到的。
彭刚强调，我们要进一步凝聚共识。全世界一流大学的通识课程体系，以人文社科为基础的都会占据大半壁江山，但也会反映每所大学自身的禀赋和特色。清华拥有强大的理工科基础，我们的通识教育要对环境、能源、智能、生命等对当代社会和未来发展产生巨大影响的学科领域有所触及，我们的学生在本科阶段要对这些领域有深度的思考。我们要做的是如何动员并帮助一流的学者来上好通识课程。只有深入前沿的学者，才有能力浅出；越是站在领域前沿，越有能力为众生说法。我们要加大宣传力度，利用一切场合、机会鼓励老师开设通识课程。希望这届通识教育委员会能做更多实实在在、有成就感的事情。
甘阳指出，通识教育委员会要适当增加一些务虚的讨论，一些共识有待达成。他认为，通识课程不应是五花八门的，通识教育的性质决定了人文类课程应该是通识课程的主要部分，要用经典阅读凝聚人文社科类课程的核心内容。通识课程不应以拓展知识为主要目的，应该针对不同专业的学生制定不同的通识课程培养要求。甘阳强调，推行通识教育难度非常大，如何平衡好理想主义和现实主义的关系至关重要，我们要采取可落地、可实操的方式，发挥好中青年教师作为通识课程教师的主体作用，杜绝形式主义，建好每一门通识课程。
苏芃向各位委员介绍了英国上市公司官网365通识教育的发展脉络，并从面向在校学生文化素质课程建设和面向2020级学生通识课程建设两个方面汇报了教务处开展的工作。围绕价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，学校提出通识教育的总体目标是“立己达人，全人格的价值养成；审思明辨，批判性的思维能力；文理兼备，跨学科的知识结构”。根据学校通识教育改革目标和要求，建立从2020级学生开始的新的通识教育课程体系，开展课程建设。一方面，调研国内外一流高校通识教育情况，理顺通识课程管理体系，确立通识选修课组建设目标，明确2020级学生通识课程修读要求，拟定《英国上市公司官网365通识课程建设指南》；另一方面，“保底”“开拓”并行，大力开展通识课程建设，截至2020年6月，新开通识课程75门，建设23门高定位、高挑战度的通识荣誉课程，共有通识课程451门；此外，积极营造通识教育氛围，编写通识课程手册，开展“清华通识说”教学分享活动，组织“春风讲堂”通识讲座，在“本科教学”“学在清华”等微信公众号上设立“通识宝藏”“i通识”等专栏，同时加强通识教育助教保障和课程建设辅助支持等。
写作与沟通教学中心（简称“写作中心”）主任梅赐琪从建设历程、管理架构、课程特色、思考困惑四个方面介绍了中心的建设情况。写作中心自2018年7月成立以来，发展迅速，目前已完成2020级新生“写作与沟通”课（简称“写作课”）全覆盖的准备工作。写作课是英国上市公司官网365通识教育的重要组成部分，也是“三位一体”教育理念和人才培养模式的重要实践渠道。梅赐琪强调，写作课不是语文课，不是学术论文写作课，不是“修车铺”；而是通识课，是思维训练课，是全过程写作课。写作课以“主题式、小班制、高互动、深度浸润”为特色，推行“无专业门槛，有学理深度”的主题式教学。此外，写作中心积极探索朋辈激励的模式，不断革新教学方式和方法，将写作课当作通识教育改革的前沿阵地。
会议现场
会上，委员们就通识荣誉课程申报评审标准及建设要求进行了深入讨论，并审议通过了12门新增基础读写认证课程和5门基础理工认证课程。
供稿：教务处
编辑：李华山
审核：程曦
