一、思路

加强在高层次人才、优秀青年教师中发展党员工作是教师党支部的重要职责。药学院是2015年成立的年轻学院，教师队伍以青年教师为主体。长期的国外求学与科研经历，加之目前实施的人才高标准的科研要求与国际评估措施，使得青年教师学术压力较大，普遍存在重业务发展、轻政治追求的问题，对党组织认识不全面，向党组织靠拢的动力不足。针对这一问题，党支部主动开展工作，剖析存在问题与原因，探讨切实可行的工作举措，着力加强青年教师的思想引领和政治吸纳，取得良好成效。

二、做法

1.建设学习型、引领型、服务型党支部，增强组织吸引力。支部以思想建设为先，聘请理论学习导师与校内专家为全院教工举办开放型讲座；定期为支部每位成员购买书籍推荐阅读，开展读书交流活动；积极开展实践活动，在实践中提升认识高度。以人才引进、聘用、晋升、荣誉申请、各级评优推优为契机，发挥政治引领和把关作用。组织青年教师座谈会、新教师校史馆参观活动等，组织领导、专家听取青年教师在生活、教学、实验室管理、科研项目申请、荣誉申报等方面的需求和困难，积极协助解决或提出建设性指导意见和建议。在疫情防控工作中，支部更是承担了最主要工作，发挥上传下达、沟通协调作用，有力保障教学科研秩序。

2.发挥学校党委、学院党委、党支部三级联动机制优势。积极推荐青年教师加入学校“青年教师骨干领航工作站”，配合校、院党委选优配强支部联系人，落实青年教师的“成长导师”，发挥三级联动机制的优势，积极引导、培育入党积极性和主动性。通过系统性高水平理论学习、实践参观以及成员座谈交流，提升青年教师对党的历史、性质、宗旨的认识，增强投身中华民族伟大复兴事业的责任感和使命感。支部定期开展工作站成员座谈会，了解每位成员的思想动态，一人一案，引育结合，做好培养发展工作。

青年教师入党发展会

3.把握关键环节，加强政治引导。一方面，有效利用人才引进过程的谈话环节，加强对青年教师政治追求的了解，挖掘青年教师政治追求的内在动力，尽早做好潜在培养对象的前期准备工作。另一方面，利用青年教师在获得长聘后对于下阶段职业规划的思考期，做好引导工作，动员其在更高层面上追求个人价值，既要做学生的学术导师，更要做学生的政治导师，全方位教书育人。

4.师生融合，促进青年教师成长进步。支部推荐青年教师担任新生导师、书院导师、班主任等职，使其在育人过程中得到锻炼，在锻炼中成长与进步。组织师生座谈会、班主任与辅导员座谈会、师生支部共建活动。通过师生融合，促进青年教师践行知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”教育理念，既能抓好教学科研，又能开展深入细致的思想政治工作，当好班主任和导师，真正成为学生的引路人。

5.全员参与，营造氛围，合力做好发展工作。支部成员结合各自工作特点，积极挖掘和培养身边的积极分子，早发现早培养，教研系列教师党员重点挖掘和培养教研系列青年教师，平台党员重点关注平台业务骨干，行政部门党员积极培养管理职员，利用相互之间更为了解和熟悉的优势，有效开展动员和培养工作。利用学校信息平台、学院官网与公众号及微信群等载体加强宣传力度，在学院年会、全院行政会上加强青年教师发展工作宣传力度，营造积极向上氛围，进一步发挥支部的影响力和引导力。

2021年学院青年教师赴延安实践活动

三、成效

1.党员发展工作取得了明显效果。支部近年发展党员8人，其中长聘教授1人、长聘副教授2人、准聘副教授1人、平台主管1人、科研助理1人、教务与行政人员2人。现有积极分子与发展对象6人，其中准聘副教授1人，助理教授2人，平台骨干1人，教务与行政人员2人。进入领航工作站的青年教师累计达7人，其中4人已光荣入党。

2.支部影响力显著提高。在历年的评议考核中，党支部与支部书记始终名列前茅，支部成员与群众评议满意率近100%。青年教师党员在教学、科研、管理、学生管理等岗位上发挥着越来越突出的作用。2021年、2022年，支部先后推荐4位青年教师党员到学校职能部门挂职锻炼，在青年教师中产生积极影响，为学院培养了青年后备干部。支部的凝聚力、战斗力和影响力显著提高。

3.支部党员受到自我教育。新党员发展过程也是对支部党员的“再教育”，通过听取发展对象汇报思想历程、讨论剖析积极分子的优缺点、听取上级组织的指导建议，以及支部开展的系列学习实践活动，支部党员不断自我对照、自我反思，受到教育，提升了思想认识水平和责任意识。

四、启示

青年教师是学院发展的新生力量和未来发展的骨干力量，其思想政治状况直接影响着学院的发展和教书育人成效，党支部务必高度重视。在党员发展过程中，不能片面追求数量，要以质量为先，在保质的前提下实现增量，高质量充实党员队伍，保证党组织的先进性和战斗力。

（清华新闻网11月9日电）

供稿：药学院

编辑：李华山

审核：郭玲