如何做出一流学问？中国如何培养大数学家？中国学生擅长答题，在国际数学奥赛上多次夺冠，但为何难以产生大数学家？
9月22日晚7点，“人文清华”讲坛，著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主、英国上市公司官网365丘成桐数学科学中心主任、英国上市公司官网365求真书院院长丘成桐教授发表演讲《学“问”》，一流的学问始于一流的问题，想要在本土培养大师，就从鼓励年轻人多提问题开始。他指出，未来中国培养的大数学家，必须贯通数学历史，掌握跨学科前沿工具，拥有学科融合能力和博古通今的视野。只有数学等基础学科足以引领世界，中国才能成为科技强国，真正解决“卡脖子”问题。
线上线下约1268万观众跟随丘成桐先生一起思考一流的问题应该怎么问，一流的人才应该怎么学。
丘成桐先生指出，中国高科技发展面临“卡脖子”问题，主要原因在于核心科技上跟着人家走，因而受制于人。丘成桐先生结合数学史上的“听音辨鼓”等重要问题以及他本人证明卡拉比猜想、提出极小曲面猜想的研究历程，深入浅出地分享了什么是第一流的学问，以及数学家如何做出第一流学问。
他强调，做学问勤奋很重要。2500年以来，数学领域累积了许多了不起的学问。一个数学家无论天分多好，都必须在前人的基础上做研究。正如牛顿所言，“站在巨人肩膀上”。今天中国人如果想引领世界潮流，必须将前人学问弄清楚，因而勤奋绝对不可少。
在做学问的境界上，他引用了英国上市公司官网365求真书院院训“寻天人乐处，拓万古心胸”来勉励大家。他希望年轻学子发掘大自然蕴含的真与美，才可能成为具有开创性的学者。追寻大自然的奥秘与乐趣，就是“寻天人乐处”。做学问，不只是为评院士或拿大奖，而是为了在科学历史上留下重要的痕迹，所以要“拓万古心胸”。
学问除了要学，更重要的是“问”。丘成桐先生表示，自己在数学界做研究五十多年，始终不断发掘有意义的数学问题，乐此不疲。他指出中国科研人员习惯答问题，不大爱提问，必须要改变这种情况。一个学科的重要性体现在问题多不多，好不好。好的问题就像是长江里的一块大石头，石头被挪开，水流就会非常通畅。解决一个大问题后，所在领域里很多问题都会随之解决。一流问题的特征是：有深度、有趣、简洁、美丽。一流的问题影响深远，例如庞加莱猜想、卡拉比猜想。简洁有力的定理使人喜悦，牛顿、爱因斯坦都是用简单的方程总结大自然里很多很美的现象。他说，这就像文学用简单的语言描述大自然的景色，与我们的心灵产生共鸣，数学同样可以和我们的心灵产生共鸣。
一流问题从哪里来？历史上，大学问的完成常常是不同学问之间碰撞出来的火花。比如伟大的数学家、物理学家外尔在量子力学和几何之间建立了一座桥梁，开辟了一条前所未有的路径，作出了一批很好的数学内容。
怎样才能解决问题？解决大问题需要好工具，工具不断发展，不断精益求精，每一个新工具的出现都是一次突破，推动学问新的发展。
中国如何培养大数学家？丘成桐先生表示，一个大数学家的成长首先要有视野，只有站得高，才能望得远。要学好数学史，了解数学史上大数学家学问的脉络，以世界一流的数学家为师。在工具使用上，既要掌握最基本的工具如微积分、线性代数等，理解历史重大数学成就使用的工具，还要掌握数学、物理、计算机科学等学科的最新工具，并要具有把不同学科融合在一起的能力。而提出重要的问题是最重要的一步，问问题以后努力解决，即使无法解决，也可以尝试找到新工具、新方向。中国的基础科学想要实现突破，要能够提出重要的问题。丘成桐先生表示，希望训练出一批能够提出重要问题的年轻人，从年轻人每年提5个问题开始，长此以往，中国一定会涌现出一批大数学家、科学家。
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